展览《博物馆中的人：现在与未来》的作者提出了不同寻常的视角，该展在俄罗斯民族学博物馆展出至3月9日。
这篇文章的灵感来自于关于博物馆职业的展览。展览被设置为一次旅程，每一步都是博物馆工作人员（博物馆人）所做的一个动作。这些动作是什么，它们将如何帮助向孩子解释什么是博物馆？
作者认为，博物馆工作人员所做的动作其实每个人都会做。例如，小时候我们喜欢收集并带回家在街上捡到的小石子和树枝。为洋娃娃挑选衣服，给玩具取名字。在院子里和朋友们玩耍（顺便问一下，你们玩过哪些游戏？）。我们藏着小秘密。
同时，那些充满我们童年的事件的记忆会变得有所选择。我们会记得某些事件，而对另一些则彻底忘记。也许家庭相册中的照片会让我们想起它们……或者根本没有留下任何物质证据，我们所拥有的只是记忆的碎片。可能会是一段亲人的声音记忆、零散的话语、气味。
每个人的记忆收藏都是独一无二的。
在展示展览的照片并对每个步骤停留加以评论之前，我给你们提供一些与孩子讨论的话题。我以5—6岁及以上年龄为参考。
可以和孩子讨论哪些问题
通常，博物馆是一个可以看到古老物品的建筑，这些物品是人创造的或在自然中发现的。恐龙骨架、动物标本、画作、家具、盔甲、服饰。
如果你们以前去过博物馆，可以问：
1) 在博物馆里可以做些什么？
2) 博物馆与商店有什么不同，又有哪些相似之处？
3) 谁在博物馆工作？
如果你是第一次去博物馆：
1) 你听说过博物馆吗？
2) 你觉得博物馆长什么样？
从博物馆回来后，可以把看到的与日常生活进行对比，比如和玩具相比。
可以讨论的内容有：
1) 孩子如何选择玩具，为什么选这一个？
2) 玩具的名字是如何产生的？
3) 旧玩具会发生什么，例如那些坏掉的？
这些问题能帮助孩子注意到：在博物馆里保存物品的是人，正是人做出决定。他们按某些原则挑选进入馆藏的物品，研究它们，描述它们，给它们命名，保存馆藏中已有的物品，为它们进行修复，并在陈列和展览中向参观者展示。
还可以玩一个游戏，在家里创造自己的博物馆。没错，用小树枝和石头或最爱的玩具。我们将在后续的文章中谈到这点，暂且我来展示几张《博物馆中的人：现在与未来》展览的照片。
展览入口处是跳房子游戏。这提醒人们博物馆不仅保存物品，也保存非物质文化遗产。它同时也是对历史的致意。罗马少年过去就是这样训练耐力的。
在古老洋娃娃的这一站点，是与孩子谈论我们如何为他人做选择的好契机。当然，这不仅仅或主要是关于物品。展览的作者建议与孩子讨论以下问题：
1) 你现在穿得舒服吗？
2) 你是否喜欢有人为你挑选衣服？
3) 你想自己选择哪些东西？
在这一站可以为洋娃娃挑选磁性衣服。
在展览中你还能遇到这样一些由艺术家扬卡·米哈尔科（Янка Михалко）创作的可爱角色。扬卡称它们为“жилеточные”（直译为“背心们”），它们将帮助参观者在展览空间中辨位。
最后一站关注的是如何达成共识。确实，如何处理有着众多人关联的遗产？那些曾经构思、创造并保存这些物品的人；如今保存并展示它们的人；那些来到博物馆，通过观看过去的物质证据，在其中看到……自己的人？
在这里，每位参观者都有选择：把一只纸球带走，或者把它放到其他人那里。或者做一个手工小人？
该展所提出的问题可以在其他博物馆中继续讨论。展览网站上对每一步都有说明。
该展在俄罗斯民族学博物馆展出至2025年3月9日，之后将前往俄罗斯其他博物馆巡展。
此外，在展览中还可以留下文字。
摄影：根纳季·鲁斯利亚科夫（Геннадий Русляков）
该展是项目“博物馆中的人：现在与未来”的一部分，该项目由促进博物馆领域专业人员职业发展的非营利组织“博物馆创意”（АНО Центр содействия профессиональному развитию специалистов музейной сферы «Идеи для музеев»）中心实施，并在总统文化倡议基金的支持下进行。
